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Actividades
El alumnado de religión de 4 de ESO de los Los centros IES del Zoco, IES Rafael de la Hoz e IES Ángel de Saavedra, un total de 48 alumnos, 3 profesores y un padre, realizaron, durante la última semana escolar de diciembre, un viaje de carácter tanto cultural como religioso a la ciudad de Roma.
El profesorado del IES Zoco fueron la profesora de Lengua y LIteratura Carmen López y la Profesora de Religión VIctoria Ortega.
El el broche final del viaje tuvo lugar durante la Audiencia Papal, celebraba éste miércoles 21 de Diciembre, en la cual, se ofreció al Santo Padre Francisco una bufanda de nuestro equipo de fútbol del Córdoba, regalo del alumno Eduardo que padece la enfermedad de osteoénesis, conocido como el síndrome de huesos de cristal, junto con su padre que le acompañaba al viaje.
Un viaje inolvidable para todos.
Victoria Ortega Palop.
Os deseo unas felices Navidades.
El pasado 16 de Diciembre el alumnado de 2º Bachillerato de Historia del Arte cambio el escenario habitual de las clases para vivir el arte in situ.
La visita a la Mezquita de Córdoba y a la Sinagoga hizo que pudieran disfrutar de los conocimientos teóricos adquiridos en el aula de la mejor manera posible, identificándolos por sí mismos y reconociéndolos en todas sus dimensiones, su aprendizaje se volvió verdaderamente significativo.
El jueves 14 de diciembre tuvimos la suerte de contar con la presencia en el centro de Antonio José Mialdea, poeta y profesor de filosofía en el Colegio el Carmen, además de padre de nuestra alumna Celia de 2ºC.
En su visita Antonio realizó un taller de poesía hablándonos de creatividad, imaginación, motivación, del poder de las palabras y también de esfuerzo y constancia.
Experiencia enriquecedora para el alumnado que pudo comentar un poema con el autor delante e intercambiar diferentes puntos de vista e interpretaciones entre el creador y el lector.
Desde el IES Zoco agradecemos a Antonio el haber querido compartir con nosotr@s su tiempo y su obra.
La implicación de las familias en el Centro educativo garantiza la educación de calidad que buscamos.
Red de favores es el primer corto realizado en el Taller de Cine de la asignatura Periodismo Digital de 3º de ESO. Es fruto de 8 sesiones en las que se ha trabajado de forma colectiva todos los pasos previos al rodaje (idea inicial, guión literario y guión técnico) y la misma grabación. A lo largo de todo el proceso ha sido imprescindible ponerse de acuerdo constantemente entre diferentes opciones, ideas, escenas, planos, etc, que el alumnado participante ha sabido resolver de forma muy generosa y eficaz (¡antológico el decorado de la habitación realizado dentro de clase!).
Para el Taller de Cine, como para cualquier proyecto, los primeros pasos también son los más difíciles, por eso queremos agradecer a los alumnos y alumnas el entusiasmo y alegría con la que se han implicado.
Esperamos que esta sea una primera muestra de otras muchas que vayan realizándose a lo largo del año. La productora audiovisual Zoco Estudios se ha puesto a funcionar y con ella pretendemos visibilizar la creatividad audiovisual de nuestro alumnado así como dotarles de una herramienta más con las que desarrollar el pensamiento crítico.
¡Anímate! Si tienes una idea, un proyecto audiovisual en mente, cuéntanoslo y lo ponemos en marcha.
LES ÉLÈVES DE FRANÇAIS DE 4º DE ESO A ET B DE L' IES ZOCO VOUS SOUHAITENT UN JOYEUX NOËL ET UNE TRÈS BONNE ANNÉE 2017 AVEC CE PROJET DIGITAL...
ENTREVISTA RADIOFÓNICA A NUESTRA JEFA DE ESTUDIOS SONIA MOLCALVILLO
En el IES Zoco hemos celebrado el día de la Discapacidad y el día de la Constitución de manera conjunta con el Centro de Educación Especial María Montessori.
Los actos comenzaron con el inicio de la lectura continuada de la Carta Magna por nuestra Delegada de Educación Doña Esther Ruíz Córdoba, lectura que prosiguió con el alumnado de 4º ESO, 3ºEso y 1ºD de Soldadura acompañados por el profesor de historia Diego Relaño.
A continuación pasamos a disfrutar de la representación teatral “Don Quijote frente a la Constitución” protagonizada por alumnado y profesorado del Centro María Montessori.
Las actividades entre ambos centros se enmarcan dentro de un proyecto iniciado el curso pasado que tiene como objetivos fundamentales fomentar el voluntariado y el Aprendizaje por Servicios teniendo como protagonistas al alumnado ayudante de ambos centros.
Ha sido un día cargado de emociones donde la inclusión se ha hecho realidad.
Desde el IES Zoco agradecemos el apoyo y presencia de la Delegada de Educación, del equipo técnico de la Delegación, de Antonio Guerra, de nuestro inspector, de nuestro alumnado y familias, del profesorado del IES Zoco, y especialmente la profesionalidad de l@s compañer@s y alumnado del María Montessori.
Seguiremos creando y compartiendo vivencias junt@s.
Sonia Moncalvillo.
¿Quién dijo que hacer exposiciones en Inglés es difícil? Cuando la Profesora Inmaculada Torres explicó a sus alumnos de 3º ESO B y 4º ESO B la tarea encomendada, en un primer momento sus caras mostraron duda e incluso miedo. Y es que la responsabilidad era grande: debían trabajar en parejas y convertirse en verdaderos expertos sobre un tema. Tenían todas las herramientas necesarias: textos a trabajar, criterios de evaluación para estas exposiciones y mucha imaginación.
Lo menos importante en una exposición oral en inglés son los pequeños errores gramaticales y de vocabulario. Detrás de cada palabra, la Profesora sabía que había mucho esfuerzo: vencer la timidez, memorizar lo que decir, controlar la pronunciación, practicar la exposición en casa, mostrar un relajado lenguaje corporal, y por supuesto preparar una presentación en Power Point que captara y mantuviera la atención de los compañeros.
Los estudiantes de 3º ESO B han elegido algunas de las principales ciudades del Reino Unido e Irlanda: Leeds, Dublin, Manchester, London, Oxford, Liverpool, Newcastle upon Tyne y Cardiff. Partiendo de un breve texto, han explicado elementos de su historia, sus monumentos más significativos, e incluso se han atrevido a dar su opinión y buscar más información sobre lo que les ha llamado la atención.
Por su parte, los alumnos de 4º ESO B han escogido textos variados sobre ciencias naturales y ciencias sociales, centrándose en cuestiones interdisciplinarias que no están directamente relacionados con el temario de la asignatura. Como verdaderos maestros, han explicado el funcionamiento del Parlamento Británico, los principales ecosistemas, la historia de los castillos, el medievo en Gran Bretaña, las principales ideas de la Revolución Feminista, los Estados Unidos de América y su historia, los bosques tropicales, Martin Luther King, la Revolución Industrial, la importancia de la fotosíntesis, las antiguas civilizaciones griega y romana, y la trascendencia del Globe Theatre (Londres). Comprender los textos era solo el primer paso, para poder mostrar con madurez y responsabilidad todo lo aprendido.
Los resultados han sido estupendos. Por supuesto el trabajar en parejas, negociar las partes del trabajo, repartir las tareas y aguantar estoicamente las preguntas de la teacher después de la exposición, hacen de esta actividad una práctica muy enriquecedora para mejorar competencias clave como la lingüística, competencia digital, aprender a aprender, competencias sociales y cívicas, sentido de la iniciativa y espíritu emprendedor, y conciencia y expresiones culturales. Tener iniciativa, curiosidad y responsabilidad está también dentro de nuestras clases de Inglés.
La Profesora está muy orgullosa del esfuerzo realizado, y convencida de que las
próximas exposiciones serán aún mejores. ¡Enhorabuena a todos!
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